【公認心理師】教育における支援：行政

公認心理師が教育における支援を行うとき，重要な行政の動向として，「生徒指導提要」，「チーム学校」，「学習指導要領の改訂」が挙げられています。

国際医療福祉大学福岡保健医療学部付近の桜の写真です。

　私の職場，国際医療福祉大学福岡保健医療学部付近も桜が見頃です。

【公認心理師】保健医療分野における法規等

保健医療分野には数多くの法律がありますが，ここでは，現任者講習会テキストで独立した見出しで扱われた，「医療法」，「地域保健法」，「精神保健福祉法」，「心神喪失者等医療観察法」，「自殺対策基本法」，「患者の権利に関するWMAリスボン宣言」へのリンクを貼ります。

【公認心理師】教育関連法規

公認心理師の職域の一つである「教育」に関するさまざまな法規へのリンクです。
「日本国憲法」をトップに，「児童の権利に関する条約」があり，
「教育に関する基本的な法律」，「児童生徒への支援」，「障害に関わる支援」の3つの括りがあります。

【公認心理師】公認心理師法と，主事の医師の指示に関する運用基準

公認心理師現任者講習会に参加しています。
関連法規が多岐に渡るため，今後，勉強していて必要になった時に参照しやすいよう，
さまざまな法規へのリンクを集めておきます。

まずは，公認心理師法と，主事の医師の指示に関する運用基準です。

【信頼性に関するまとめ】②信頼性を低下させる主な要因

前回のまとめでは，信頼性が扱うのは規則性のない誤差であることが指摘されました。
今回は，信頼性を低下させる主な要因として，規則性のない誤差を生む4つのソースを取り上げます。

【信頼性に関するまとめ】①信頼性に関する4つの重要な区別

　これから何回かに分けて，テスト理論における信頼性と妥当性についてのまとめを

書いていく計画です。

　といっても，実際は，「心理テスト―理論と実践の架け橋」という本の，

信頼性の章と妥当性の章とを要約したものを書き出していきます。

（興味のある方は，ぜひ，この本を読まれてください）

　また，信頼性と妥当性について，南風原先生が書かれた解説が簡潔で分かりやすい
ので，ご一読をおすすめします。

　さて，まずは信頼性についてです。