2021年の教育と研究を振り返る

 　2020年，コロナ禍でオンライン講義となり，配信形態が変化したことで，自分の講義の内容や説明の仕方を大きく変えざるを得ませんでした。2021年は，それを自分なりの講義のスタイルへと定着させる1年でした。

エビングハウス自身は忘却曲線と保持曲線のどちらを使っていたのか?

　エビングハウスの「忘却曲線」なのか，「保持曲線」なのか。教科書では両方が使われています。「エビングハウス自身がどちらを使っていたのか」という受講生からの質問もあったため，エビングハウスの著作で調べてみることにしました。

長期記憶の中身の説明の仕方

　長期記憶が，非宣言的記憶（=手続き記憶）と宣言的記憶とに分かれ，さらに，宣言的記憶が意味記憶とエピソード記憶とに分かれることは，だいたいの心理学の教科書に書かれています。そうは言っても，受講生の表情を見ていると，分かりにくい部分があるようです。そこで私は，以下のように説明しています。

課題レポートには定型情報の書式を決めたテンプレートを作って配布しておく

 自分が科目担当責任者の講義や演習科目で、レポート課題を課すことがあります。